موسسه آموزش عالی عمران و توسعه مجله معماری منظر و طراحی باغ 1 معماری منظر و طراحی باغ،دوره 1،شماره2 سال 1404، 2026 02 26 Comparative comparison of architectural decorations of Safavid period schools in IsfahanCase examples (Jeddah Bozorg, Sulaymaniyah, Kaseh Garan, Nim Avard schools) مقایسه تطبیقی تزئینات معماری مدارس دوره صفویه در اصفهان نمونه های موردی (مدارس جده بزرگ،سلیمانیه،کاسه گران،نیم آورد) 132 155 10.61838/lagdj.6 FA راضیه قنبری صفدر گروه معماری دانشگاه ملی مهارت تهران رکسانا عبدالهی گروه معماري، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامي، قم، ايران Journal Article <p>The existence of decorations and their motifs has long been evident in our architecture, and master architects have always given a special place to decorations from the beginning. Our prominent buildings, both in the Islamic and pre-Islamic eras, have had special decorations, including tiling, exquisite stucco, calligraphy, inscriptions, etc. In this article, we attempt to specifically address the decorations of schools during the Safavid period in the city of Isfahan. The research method of this article is case study and descriptive-analytical, and is based on library and field studies and photography of sample schools.The authors of this article aim to comprehensively examine the decorations in Isfahan schools during the Safavid period and then select those schools that have sufficient information and documents on the decorations used in them, which are: (Jeddah Bozorg, Sulaymaniyah, Kaseh Garan, and Nim Avard) as sample schools and then conduct a comparative study of their decorations in more detail. Therefore, these four schools were first examined in terms of the technique of decorations and then in terms of the content of the decorations. In the following, the inscriptions on the entrances of the schools were also examined.A noteworthy point that the authors of this study found during the process of examining school decorations is the existence of a relationship between the decorative technique used in the tiles and their content, so that the authors found that wherever the tiling technique is in the form of mosaic tiles, the content of the decorations consists of plant motifs and oriental flowers. And where the tiling technique is in the form of mosaic tiles, the content of the decorations is only geometric motifs</p> <p>وجود تزئینات و نقش مایه های آن از دیرباز در معماری ما مشهود بوده است و استادان معمار از ابتدا همواره جایگاه ویژه ای را برای تزئینات در نظر می گرفته اند.و بناهای شاخص ما چه در دوران اسلامی و چه دوران قبل اسلام دارای تزئینات ویژه اعم از کاشی کاری،گچ بری های نفیس،خطاطی، کتیبه نگاری و... بوده است.در این مقاله سعی برآن است که به صورت مخصوص به تزئینات مدارس در دوره صفویه در شهر اصفهان بپردازیم.روش تحقیق این نوشتار بصورت مورد پژوهی و توصیفی-تحلیلی بوده و از طریق مطالعات کتابخانه ای ، میدانی و عکسبرداری از مدارس نمونه موردی می باشد.نویسندگان این نوشتار برآنند تا به صورت جامع به بررسی تزئینات در مدارس اصفهان در دوره صفویه پرداخته و سپس آن دسته از مدارسی را که دارای اطلاعات و اسناد  کافی در زمینه تزئینات بکار رفته در آنها می باشند که عبارتند از:(جده بزرگ،سلیمانیه،کاسه گران و نیم آورد)رابه عنوان مدارس نمونه موردی انتخاب نموده و سپس بصورت ویژه و باجزئیات بیشتر به بررسی تطبیقی تزئینات آنها بپردازند.از این رو این چهار مدرسه ابتدا از لحاظ تکنیک تزئینات و سپس به لحاظ محتوای تزئینات مورد بررسی قرارگرفتند.در ادامه کتیبه های سردر مدارس نیز بررسی گردید.نکته قابل تاملی که نویسندگان این پژوهش در طی فرایند بررسی تزئینات مدارس به آن دست یافتند، وجود یک رابطه میان تکنیک تزئینات بکاررفته درکاشیکاری ها و محتوای آنها می باشد به طوری که نگارندگان دریافتند که هرکجا که تکنیک کاشیکاری به صورت کاشی معرق است،محتوای تزئینات را نقوش گیاهی و گل های ختائی تشکیل می دهد. و آنجا که تکنیک کاشیکاری به صورت معقلی است محتوای تزئینات تنها نقوش هندسی است.</p> https://lagdj.com/index.php/lagdj/article/download/6/24